出自《易经》，辩证思维：越大的东西越圆，越小的越方，越是曲折，越是能安全到达彼岸，反而是最直的路。
每个人都有每个人的道路，我的道路注定是磕磕碰碰、走三步退两步，人到中年，我积极的认命，不是不积极学习，承认自己的缺陷，而是完全革自己的命无法接受，也许吧，还是缺少勇气。
既然不想涅槃重生，我只有曲中求直，再继续锻炼锻炼逆商，试着走出工作、投资的逆境。
行方，是立身标准与做人的操守；智圆，是处世之道与人生的智慧。 智圆，不是没有原则立场，随心所欲为所欲为，也不是玩世不恭放荡不羁，更不是圆滑世故游戏人生。而是处世的一种谋略与艺术，彰显的是人生智慧，足智多谋，凡事把握火候，见机行事随机应变，不拘泥固执，灵活变通。使其行为适度、适当、适宜，恰如其分恰到好处。
行方，就是“有真意、去粉饰、少做作、勿卖弄”。做人正直正派，坚持原则，不卑不亢刚正不阿，一身正气。做事秉承信誉，不欺不诈，循规蹈矩规行矩步，恪守人格操守，不失品行，洁身自好自律笔锋。 智圆助推行方，行方离不开智圆。两者是内容与形式、主观与客观、原则性与灵活性的统一，体现的是刚柔相济、内刚外柔的哲理。思与行的相同、相融、相合，是智圆行方的完美结合。
“应天”意指主动顺应天道自然，遵循规律，而循规律顺时事者必事半而功倍。“归德”意指“旨归在德”，即要求人们回归到共同生活及行为的准则和规范，也反映了教育之最终目标在于提升人的素质、完善自我与他人之人格。
智圆行方的意思是智谋全面而品行端正。
首先要解释“智圆行方”的意思：形容知识要广博周备，行事要方正不苟。大概意思为有雄才大志又品正方行实现德与才的结合。 其次就是阐述知识（才华）与品行（品德）的相辅相成关系，有渊博的知识没有良好的品行是危险的，有品行没有知识是残缺的。 最后可以列举古今中外有德有才的人物：孔子、屈原、魏征、周恩来……有才无德的：李煜、吕布、汪精卫……
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