辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》，通过少年不识愁与中年识尽愁的对比，表现了作者备受排挤、报国无门又无处诉说的痛苦，让人产生强烈的共鸣。
这首词作于辛弃疾遭劾去职、闲居带湖时，游于博山却无心满眼风光，国事日艰，却无能为力，满腔愁绪，凝滞于胸，遂题词于博山道中壁。一个“愁”字 ，两相对比，言浅率真，意深委婉，读毕掩卷，感慨横生。
上阙，回忆少年事，阅浅不识愁。风华正茂，书生意气，指点江山，激扬文字，峥嵘岁月，怎信有“愁”字。偶作儿女态，寻愁觅恨，登高赋文，装模作样也说愁。为下阙作好铺垫。
下阙，坎坎人生路，蹉跎中年身，壮志难酬，报国无门，愁闷痛楚付瑶琴，弦断有谁听!挑灯看剑英雄事，更与何人说!忆往昔，叹今吾，豪爽快语人，也只得吞吞吐吐!顾左右而言他，“天凉好个秋”!
尤其是“欲说还休”四字，直入人心!笔者已年近五旬，工作繁杂，考评扰心，业绩挂心，人言烦心，这次第，怎一个愁字了得!嘴上说不得，脸上显不得。每天只得高高兴兴出门 ，快快乐乐返家。
一面对老人不敢言
高兴的事，可以让老人分享一下。忧愁的话，怎敢让老人知道，他们又帮不上忙，徒增担心与牵挂。只能风轻云淡报平安，欲言骤止展笑颜!
二面对子女不能言
少年不识愁滋味，怎解成人琐碎事，说来未必能听心里去。即便善解人意又能怎样，还能指望孩子们给你做心理疏导吗？想想还是不说的好，欲说还休，欲说还休，吾知之，吾不言。
阅读，使人共鸣，令人释然!
辛弃疾的这首诗，在年轻的时候去读，感觉并不强烈。随着年龄的增长，阅历的增加，往往感悟就会越来越深。
“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。”人在年轻的时候，朝气蓬勃，意气风发，前途无量，这是个积极进取、无所畏惧的年龄，也是个喜欢表现、张扬的年龄。
年轻时的我们，心怀远大，憧憬未来，喜欢学习古人的慷慨激昂、豪情壮志。我们爱说、爱写，总想把自己最好的一面展现到别人面前，让别人了更多地解自己，以证明自己的实力。我们讲了很多，写了很多，但都没有亲身体验，只是从书本上学来的，所以言辞虽然华丽，但内容却很空洞。
“而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。”有道是“读万卷书不如行万里路”，当我们成年之后，阅尽人间百态，尝遍酸甜苦辣，什么都看透了，什么都明白了，话到
嘴边，却又不知道说什么 了，只好随便客套一下：“今天天气真好！”。为什么？此时无声胜有声，一切尽在不言中。人生其实就是那么 回事，大家心知肚明就好，看透不要说透，说出来就没意思了。
我年轻时话很多，整个家族里的哥哥姐姐，加起来都没有我一个人话多。我每次回到老家，不管去谁家串门，都是我一个人在讲，讲起来没完没了，别人都很难插上嘴。我就感觉自己知道的东西太多了，见识太广了，总想讲给大家听。
可是随着年龄的增长，就发现当时的自己很幼稚。因为当时所讲的东西，都是从书本上学来的、从老师那学来的，并没有亲身经历过，所以理解的很浅薄、很片面。所以年龄越大，话就越少。因为遇到不明白的人，对牛弹琴，你说多少他也不明白；遇到明白的人，心领神会，你不用说他也明白，所以就越来越感觉无话可说。
01
读诗词，思自身。
青春，是青涩而苍白的，标榜着自我和忧愁。
“少年不识愁滋味，爱上层楼，为赋新词强说愁。”
想当初年少无知，以为心中的那点情怀大似天，如今想来太不实际，自寻烦恼到无病***了。
也许正是因为当年的迷茫，才促使自己不断地去寻找答案。为何愁？如何摆脱愁？
找着，找着，已经人到中年。
如今才明白，真正的愁无处可说，也无从说起；欲说还休，却道天凉好个秋。
如何说？说了别人未必能懂，懂的人也不一定能帮到你，还给对方添了担忧和烦心。不如不说。
你有你的苦，别人有别人的辛酸，每个人都是个体的。很多事，只能自己承担。
后来再细想，除了生死无大事，人生不过如此：
辛弃疾的词《丑奴儿.书博山道中壁》全文如下：少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
如果真正想要读懂这首词，就必须了解作者写作的背景。这首词是辛弃疾被劾去职，闲居带湖（今江西省上饶市）时所著，那时候他常常闲游在博山之中，一路上放眼四周风景优美层林尽染，而词人却身在景中不识景，面对美景无心赏玩。究竟是什么原因让他无心赏玩呢？原来当时眼看国家即将不国，眼看国事日非，自己又不能为国出征等，想到这些万千愁绪涌上心头无法释放，便在博山道中的一处石壁上题了《丑奴儿.书博山道中壁》这一千古流传的词来排遣愁绪。
这首词突出了一个“愁”字，以“愁”为主线贯穿全文，感情直率又不失委婉。上阙和下阙之间的过度情节曲折，娓娓动人。这首词高度概括了词人大半生的经历感受。作者在词中写道：人年少的时候不知道忧愁是什么滋味，总喜欢登高望远。喜欢登高望远，为写一首新词无愁而勉强说愁。现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出来。想说却说不出来，却说好一个凉爽的秋天啊！
辛弃疾接连用三个“愁”字，看上去是表达自己的愁闷的心情，实际上是对国家前途命运的担忧和自己报国无门的忧愁。词人力主抗击金军，恢复中原，而当时的朝廷被投降派把持，他的一腔热血无处安放，在朝廷无论怎么力争抗金也没有用，他的抗金主张始终没有得到朝廷的重视。最后被劾闲居有苦无处诉。一句“天凉好个秋”写出了词人的愁到了极点的心情，“何处合成愁，离人心上秋。”秋色入心即为愁。在当时的情况下作者不能直抒胸臆，只能借助秋天天气来说出自己的愁绪。语言含蓄深沉，值得细细品味。
古词今读，虽然少了些忧国忧民的情绪在里面。但是在实际生活在中每个人都或多或少有一些愁绪，在学习、工作、婚姻等实际生活中无处不在。一个人的成长在某种意义上来说也是“愁”的成长过程。年少时一种初生牛犊不怕虎的劲头，全然不知什么是愁。等长大尝尽愁滋味的时候，才发现自己就在这首古词之中了。
读了辛弃疾的《丑奴儿书博山道中壁》，你有什么感想？
（原创）辛弃疾《这首词出自《稼轩词编年笺注》第二卷，《丑奴儿•书博山道中壁》共有三首，是其中的第二首。
这首词是稼轩对自己半生恰如其份总结的写照。也是绝大多数人的人生概扩。
每个人在少年时期都是懵懵懂懂，无论生活如何艰辛，思想都是单纯、天真的。就连吃不饱，穿不暖，甚至沒条件上学读书，都不知道优愁是什么。这正如诗人所作"少年不认愁滋味"。这位伟大的词人是如此，更何况我们常人呢！
辛弃疾由于祖父当时不得已在金人统治下做事，不存在吃不饱、穿不暖这些一般穷人所过的日子。少年时的辛弃疾更没有尝试过"愁“是怎么个滋味。为了创作出新的诗词，于是，做出一幅忧愁的样子，硬说是心中烦愁，把这种"愁"写入词中。
随着年龄的增长，加之辛弃疾的祖父经常带着他登高远望，指点江山，在他幼小的心中便产生了一种对金人铁蹄践踏祖国大好河山的愤恨。
于是作者十六岁便在金人面前舞剑，将金人吓得魂飞魄散。二十一岁便"壮岁旗旂拥万夫”立下了赫赫之功。
可是，一生以恢复中原为己任，以功业自许，却命运多舛，壮志难酬，"而今尝尽愁滋味，欲说还休”，只能将一腔热血富于自己的创作中。
这首词的主题是一个"愁”字，少年时的"愁"是强作的愁，成人后的愁却是刻骨铭心的"愁"。但是这种"愁”"欲说还休"。
对于常人来说，也与诗人一样，成人后的愁，也是"欲说还休“。
